A continuación, encontrarás una presentación donde podrás observar la primera reflexión de este Blog, te invito a que ingreses y compartas tus comentarios.
Ambiente Personal de Aprendizaje - APA -
Al dar clic en la siguiente imagen podrás observar el Ambiente Personal de Aprendizaje - APA - .
Recuerda que tus comentarios son importantes para fortalecer este espacio y tejer conocimiento conjuntamente.
Reflexión Dos
La reflexión dos esta desarrollada a partir de los Ambientes de aprendizaje mediados por Tecnologías de la Información y Comunicación. Te invito a que la observes y escuches y compartas tus comentarios.
A continuación te invito a que escuches una pequeña entrevista realizada a una maestra sobre Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC. Se realizaron dos preguntas relacionadas con el tema y de manera puntual. Se espera que la entrevista permita seguir tejiendo conocimiento y reflexión acerca de los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC.
Para finalizar esta segunda reflexión les comparto una canción del género protesta del año 1973, de Patxi Andion. Donde se reflejan angustias y pensamientos existencialístas acerca de la figura del Maestro enmarcada en la época en que fue grabada. Ahora, también ésta canción nos puede contribuir a pensar en ese maestro transformador que se requiere hoy.
Continuemos tejiendo conocimiento y reflexión.
Feliz Día.
Este tercer momento en la parte inicial trae un espacio de narración de una práctica docente, desde la cual se reflexiona sobre el concepto de evaluación. Comparto con ustedes el espacio de pensarte como evento significativo, en el cual se propone una mirada diferente del proceso evaluativo, innovador y agradable tanto para el estudiante como para el docente. Una reflexión realizada desde la experiencia, colocando en este espacio, un aporte más, como posibilidad de continuar transformando la educación.
Te invito a escuchar.
Ahora, continuando con la reflexión sobre el concepto de evaluación, a continuación, los invito a escuchar y ver la entrevista realizada.
Se realizo a manera de un diálogo entre dos docentes, uno rural y otro urbano de diferentes municipios del departamento. La profesora Indira Castillo P., quien labora en el municipio de Uramita en el modelo de escuela nueva como mono-docente y el profesor Juan Felipe Ochoa O. quien labora en el área urbana del municipio de Santa Bárbara ,bajo un modelo tradicional. Ambos dialogaron a partir de la formulación de algunas preguntas referentes a la evaluación, tejiendo conocimiento frente al tema e invitando finalmente a la transformación del quehacer educativo, iniciando por algo controversial y complejo como lo es la evaluación en los procesos de aprendizaje, los invito a ver y escuchar la entrevista.
Puedes dar clic en la imagen para acceder al video.
Gracias feliz día
Reflexión Cuatro
A continuación, podrán observar mediante una presentación la reflexión realizada a partir del concepto de moderación como concepto de esta cuarta entrada a nuestro blog, además la reflexión conlleva una relación con los conceptos de participación,autonomía y evaluación.
Los invito a observarla y leerla.
Los invito a observar la siguiente imagen , la cual muestra la red de comunicación de aula a partir de la experiencia personal docente.
Muchas Gracias
Quinta entrada
En esta quinta entrada al blog compartimos una propuesta de intervención para un ambiente virtual de aprendizaje. La propuesta ha sido desarrollada en equipo conformado por: Liliana María Gómez Escalante, Indira Liliana Palmera Castillo y Juan Felipe Ochoa Orrego.
Al dar clic en la palabra subrayada podrás acceder al documento para conocer nuestra propuesta.
DocTIC- Propuesta de Intervención
Reflexión modulo 6
A continuación se presenta la reflexión del modulo 6, sobre el curso de Docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC, esta reflexión personal tiene como base los conceptos de Participación, Evaluación y Moderación.
Para observar la reflexión da clic en la siguiente imagen
Propuesta de intervención final
A continuación, los invitamos a ingresar al AVA, Competencias Digitales, Desarrollado en la plataforma Google Classroom. Un espacio para aprender a aprender, diseñado por Indira Liliana Palmera Castillo, Liliana María Gómez Escalante y Juan Felipe Ochoa Orrego
Para ingresar debes dar clic en la siguiente imagen y una vez dentro de la plataforma digitar el código para ingresar al AVA el cual es: cz6naKu
Hola Juan, espero te encuentres bien.
ResponderBorrarQue blog mas interesante y siempre buscando una educación cambiante y en la búsqueda de mejoramiento.
Felicitaciones compañero
Juan, se ve un APA muy rico en todas sus dimensiones, lo importante ahora es complementarlos desde el curso o potenciarlo para los procesos de docencia.
ResponderBorrarJuan me parece muy interesante tu reflexión sobre todo cuando hablas de que la educación debe ser un espacio transformador que permita a estudiantes y maestros avanzar a un ritmo paralelo. muchas felicitaciones por tan buen trabajo.
ResponderBorrarJuan, con respecto a la reflexión 2, es importante comprender, desde la lógica del curso, que el concepto de participante en los AVA alude directamente al estudiante. Este es el primer cambio que debemos asumir, de allí que lo que planteas de la autonomía es fundamental, pues estos espacios requieren el compromiso con el propio aprendizaje, con los ritmos, con los tiempos con la responsabilidad, como lo refieres. Es de resaltar la autodisciplina y autorregulación, pues con ellas que se logra avanzar en estos espacios, pero requieren de un gran compromiso para aprender desde las formas que ofrecen las TIC, siempre con la guía de un moderador.
ResponderBorrarEn relación con la entrevista resalto la actitud de la profesora al hablar de la necesidad de las TIC en la actualidad, las presenta como útiles e interesantes, pero no se profundiza, queda enunciada la conversación.
Hola juan, quiero destacar de esta tercera entrega en tu blog la entrevista que realizas con la docente Indira Palmera, donde se logra evidenciar ese paralelo que hacen de las formas de evaluación, teniendo en cuenta que ambos hablan de instituciones y contextos totalmente diferentes tanto en lo urbano como lo rural. Donde nos dejan claro que estas formas de evaluación tienen como similitud medir el conocimiento y las habilidades de los estudiantes, pero se diferencian en las necesidades y desafíos educativos, los cuales pueden variar significativamente llegando a requerir de enfoques de evaluación totalmente diferentes.
ResponderBorrarEn cuanto a tu reflexión sobre el tema de la evaluación me parece muy clara y concisa y destaco el video que nos compartes The wall pink floyd donde nos invitas a reflexionar sobre esa transformación educativa.
Juan, qué buena experiencia la que refieres, es una evaluación positiva para los estudiantes, pues da cuenta del saber desde formas diferentes a la tradicional: verso, trova, pintura, teatro. Son muy importantes, también, los tres momentos: auto, co y heteroevaluación. Estos hay que precisarlos para que los jóvenes comprendan su intención. Con respecto a llevarla a la virtualidad es todo un reto, como lo dices, pero puede lograrse a partir de los recursos que ofrece la red.
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ResponderBorrarCon respecto a la entrevista, interesante la forma que refiere Indira de Escuela Nueva, pues esto da cuenta de una enseñanza pensada desde el aprendizaje.
ResponderBorrarCon respecto a Juan, en lo urbano se trabaja de manera tradicional, pensando en logros y competencias. El formato no permite reconocer el conocimiento del estudiante, por las condiciones institucionales.
En ambos casos es un asunto institucional. Allí hay algo para reflexionar como docentes que se forman para los AVA, pues en estos la evaluación debe ser diferente. Por eso la actitud del maestro lo es todo, aunque hay postulados institucionales un maestro puede asumir transformaciones que lleguen a los estudiantes. Muy importante el planteamiento de la evaluación formativa, como un proceso de crecimiento en el aprendizaje.
Es lamentable que en el sector rural haya limitaciones para el uso de TIC, esto dificulta la actualización de la enseañnza. En lo urbano, a pesar de la existencia de esta, no hay actualización ni mentalidad docente para aprovecharlos. Espero que ustedes logren cambiarlo.
Hola Juan Felipe, que agradable es leerte y poder sentirme identificada con tus reflexiones que llevas en el actuar con el salón de clases. Como mencionas el rol de docentes es de moderador y facilitador de esos nuevos conocimientos que están a la espera de esos estudiantes, y en tu red de comunicación del aula nos invita a que la comunicación está continuamente dirigida recíprocamente entre el profe y los estudiantes.
ResponderBorrarFelicidades por tu compromiso constante, tus canciones inspiradoras y tus grandes motivaciones a realizar del salón de clases un lugar seguro, de libertad y autonomía, donde todos sientan paz y tranquilidad.
Hola Juan, qué buena reflexión a cerca del tema de la moderación y comparto contigo cuando dices que el moderador tiene el rol de brindar una motivación constante al igual que la retroalimentación, permitiendo de esta manera un aprendizaje continuo. También quiero decirte que tu blog es agradable de leer, me gusta el diseño y valoro mucho esos videos que nos has compartido cada semana me parecen geniales. Felicitaciones
ResponderBorrarJuan, qué bueno que has tenido experiencias positivas con los moderadores y que esto te ha permitido tener una reflexión importante para ser uno.
ResponderBorrarCon respecto a quitarse del centro, es todo un reto, porque la tradición ha formado al profesor para ser el eje y protagonista del evento educativo. Esta es la parte más difícil de dejar a un lado para la tradición, de allí la apuesta de este curso.
Juan, qué pena que el comentario anterior quedó anónimo, esel mío.
ResponderBorrarTu red se ve muy real, es interesante la manera como la presentas. Me impactó la imagen del tablero de tiza, una tecnología que ya no es muy común.
ResponderBorrarJuan, muy interesante la apuesta que haces desde los tres conceptos y la manera como se ven en DOCTIC. La participación tiene muchas bondades, pero limitantes también, como el tiempo, que es difícil de manejar por el hábito de la vida misma. Siempre se necesita tiempo, sobe todo en la interacción.
ResponderBorrarLa evaluación y sus formas permiten una conciencia sobre esta, pero igual el tiempo es un limitante grande. Como lo dices, es importante revisar el trabajo colaborativo, pues este no es tan constante.
La moderación siempre debe atender a la autonomía del estudiante y a su fortalecimiento.
Gracias por tus comentarios.